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Maestra arrestada por comer hámster en el aula

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El maestro dijo que se comió la mascota de la clase para enseñar a los estudiantes a respetar la vida animal.

Wikimedia / Keith Pomakis

El maestro dijo que se comió la mascota de la clase para enseñar a los estudiantes a respetar la vida animal.

Un hombre que no está recibiendo su taza de "Mejor maestro del mundo" este año fue arrestado la semana pasada por comerse la mascota del salón de clases. Si bien devorar al hámster de la clase sería suficiente para arruinar las posibilidades de cualquiera de ser maestro del año, el maestro lo empeoró aún más al comerse al hámster frente a la clase y decirles a los estudiantes que era una lección sobre el respeto de los derechos de los animales.

Según Rocket News 24, el 11 de mayo, un maestro de Corea del Sur sacó de repente al hámster mascota del salón de clases y se lo tragó entero mientras los niños miraban.

La escuela supuestamente trató de encubrir el incidente, pero es difícil ocultar ese tipo de cosas cuando un salón de clases lleno de niños corre a casa y dice: "Adivina qué pasó hoy en clase".

Una vez que se conoció la historia, la policía investigó y la maestra confesó. Dijo que se comió al hámster porque pensó que los niños podían ser crueles con los animales y no entendía el valor de la vida, por lo que decidió darles una lección memorable sobre los derechos de los animales.

“Reuní mi coraje y me tragué un hámster vivo para intentar transmitir de una manera especial la razón por la que debemos amar a los animales”, dijo.


Maestra de Arizona acusada de tener relaciones sexuales con estudiante de 13 años, pedirle a un amigo que vigile y se declara culpable

Un ex maestro de Arizona que fue acusado de tener relaciones sexuales con un estudiante de 13 años mientras otro estudiante vigilaba se declaró culpable el lunes.

Brittany Zamora, de 28 años, fue arrestada en marzo de 2018 luego de que el estudiante le confesara a sus padres que estaba teniendo relaciones sexuales con la maestra luego de que comenzaran a monitorear su teléfono con una aplicación.

Brittany Zamora, de 28 años, se declaró culpable el lunes tras ser acusada de tener relaciones sexuales con uno de sus estudiantes de 13 años. (Oficina del Sheriff del Condado de Maricopa)

Ex maestra de sexto grado en la Academia Las Brisas en Goodyear, Zamora inicialmente se declaró inocente de los cargos de una serie de cargos antes de cambiar su declaración el lunes, según indican los registros judiciales.

La maestra casada y su estudiante supuestamente participaron en actos sexuales varias veces en el automóvil de la mujer y en su salón de clases, incluida una vez que, según los informes, le pidieron a otro estudiante, un amigo del niño, que vigilara.

El amigo le dijo a la policía que mientras él hacía guardia, "simplemente lo estaban haciendo ... Fue muy incómodo", informó el Arizona Republic.

El segundo estudiante se negó a hacer guardia al día siguiente cuando se le pidió nuevamente que lo hiciera. La presunta víctima le confió a su amigo que él y Zamora volvieron a tener relaciones sexuales.

"Es extraño cómo un chico de 27 años puede amar a un chico de 13 y hacer esas cosas", dijo el amigo. "Es una locura. No es una buena persona".

La segunda estudiante le dijo a la policía que Zamora nunca intentó agredirlo, pero ella le preguntó si estaba circuncidado y le mostró fotos en su teléfono cuando él no entendió lo que ella quería decir.

Los padres de la estudiante de 13 años han dicho que la joven casada de 28 años es un "monstruo" que debería "pasar el resto de su vida en prisión".

"Se aprovecharon de él", dijo la madrastra del niño a AZFamily. "Ella solo lo estaba usando para sus propios grotescos beneficios".

Está previsto que Zamora sea sentenciado el 12 de julio, según los registros judiciales.


Maestra de Boca Ratón habla sobre la terrible experiencia que casi la despiden

Una querida maestra de Boca Raton recuperó su trabajo, pero solo después de meses de angustia por ayudar esencialmente a una estudiante.

Es una historia extraña con giros y vueltas. WPTV tuvo la oportunidad de sentarse con Samantha Major el miércoles para una entrevista exclusiva.

Major está feliz de volver a su verdadera pasión por la enseñanza.

"Fueron seis meses extremadamente largos", dijo el nativo de Boca Ratón de 27 años y maestro de segundo año.

Major fue maestro de historia mundial en Boca Raton Community High School, y recientemente ganó el título de "Nuevo maestro del año". Durante el año escolar 2015-2016, el director le pidió que fuera la mentora de una niña de 15 años que dijo que tenía problemas en casa.

"Esa era mi intención, veo a alguien herido frente a mí y quiero ayudar. Y eso es cierto para cualquiera de mis estudiantes", dijo.

Dijo que la adolescente tenía antecedentes de problemas de salud mental, según sus padres. Pero Major fue su mentor de todos modos. Incluso cuando la niña le envió un mensaje de texto a todas horas del día, Major dice que se acercó para ayudar.

Pero al final, Major perdió sus privilegios de profesora, fue casi arrestada por la policía y casi despedida por el distrito.

"Durante ese tiempo experimenté una lucha emocional, mental y espiritual, y me sentí sola", dijo, y agregó que recibió un apoyo increíble de su esposo, quien también es maestro de la escuela secundaria comunitaria Boca Raton.

El miércoles, el distrito escolar le otorgó permiso para regresar al salón de clases, un final más feliz para una pesadilla de un año.

"Hubo mucha tergiversación, mucha información falsa y acusaciones que, por alguna razón, tomó mucho tiempo filtrar", dijo.

Major dijo que cuando comenzó a ser mentora de la niña, que permanecerá sin nombre para proteger su identidad, sus compañeros maestros advirtieron que la niña fue atrapada en varias mentiras sobre su vida.

En un informe detallado de nuestros socios de noticias, El poste de Palm Beach, los registros indicaron que la niña afirmó que sería la primera en graduarse de la universidad en su familia y que su madre era una encerrada. Ambas afirmaciones resultaron ser falsas, pero Major continuó asesorando a la niña en un esfuerzo por ayudarla.

"Busqué consejo. Y sentí que lo que estaba haciendo era lo mejor para el niño", dijo Major.

Después de meses de construir un vínculo, la niña finalmente le contó a Major sobre un presunto abuso en el hogar e incluso una violación anterior de años pasados.

Aunque las acusaciones resultaron ser infundadas, Major dijo que se comunicó con las autoridades de todos modos. Pero habiendo trabajado en pasantías previas con el Departamento de Niños y Familias, Major dijo que se sentía en conflicto con las afirmaciones de la niña.

"¿Es prudente informar algo, cuando se sabe que en este momento no hay nada que lo respalde o lo corrobore?" ella dijo. "No tengo nada más que saludos y pensamientos para la estudiante. Me duele el corazón por ella. Solo estaba tratando de hacer lo que trato de hacer con todos mis estudiantes y realmente no la traté de manera diferente".

Durante este tiempo, Major dijo que la niña había expresado que era cristiana, algo con lo que Major podía identificarse. Mientras ayudaba a la niña a superar su depresión, Major compartió con ella citas inspiradoras de la Biblia.

De acuerdo con la Publicaciones Según el informe, la terrible experiencia estalló cerca del final del último año escolar cuando la niña llamó frenéticamente a Major, alegando que había tenido un altercado físico con sus padres y se había escapado de casa. Tenía planes de pasar la noche afuera.

Major recogió a la niña y después de una larga conversación y asesoramiento en su automóvil, pudo convencer a la niña de que regresara a casa.

Los padres de la niña habían llamado a la policía cuando desapareció, por lo que Major emitió un comunicado a las autoridades explicando lo que sabía que sucedió. Finalmente, los padres de la niña se apoderaron de su teléfono celular, descubriendo las extensas conversaciones que tuvo con Major durante su tutoría.

Después de ver los mensajes con citas bíblicas, los padres de la niña acusaron a Major de adoctrinar religiosamente a su hija, lo que Major dijo que niega haber hecho fuera de los límites de lo aceptable.

"Como maestra del gobierno, patriota y amante de Estados Unidos y nuestra constitución, valoro nuestros derechos y libertades y las leyes establecidas para protegerlos", dijo. "Nunca usaría mi posición como maestra para influir en alguien de manera inapropiada de una manera que vaya en contra de lo que creo que es la piedra angular de nuestro país".

Major explicó además: "Usé herramientas que me puso a mi disposición la estudiante en su propia comunicación conmigo en cuanto a su fe".

En este punto, la escuela había terminado durante el verano y las autoridades, incluido el DCF, habían iniciado una investigación sobre las denuncias de abuso, según El Palm Beach Post.

Pero para el próximo año escolar, Major tenía otro problema en su plato. El distrito escolar acusó a Major de no informar las denuncias de abuso sexual lo suficientemente rápido, aunque las acusaciones no fueran ciertas. De cualquier manera, enfrentó cargos criminales y fue arrestada por la policía. Finalmente, se retiraron los cargos.

El distrito escolar también alegó que enviar mensajes de texto con la niña fuera del horario de atención era "inapropiado", pero Major dijo que no sabía de qué otra manera comunicarse con un adolescente que parecía desesperado por ayuda y alguien con quien hablar.

Major dijo que se sintió en conflicto cuando la familia de la niña lanzó otra acusación. De acuerdo a El poste de Palm Beach, la madre de la niña quería que Major fuera despedido por contactar al DCF. Ella le dijo al Correo que Major "presentó un informe falso del DCF en un intento de avergonzar a nuestra familia y desviar la atención de su flagrante mala conducta".

"A lo largo de toda mi vida he tratado de comportarme siempre de una manera respetuosa y honorable, e irreprochable. Esto cortó mi carácter hasta la médula", dijo.

Major se movió a llenar el papeleo para la estación de autobuses escolares del distrito, lejos de su carrera en el salón de clases.

Ella se estaba preparando para ser despedida el miércoles durante una decisión final en la reunión de la junta escolar, pero eso cambió después de que Major tuvo una reunión exhaustiva el martes con el superintendente de las escuelas del condado de Palm Beach, Robert Avossa. Decidió devolverle sus privilegios de enseñanza.

"Ahora, saber que puedo volver a hacer lo que amo ha sido una gran bendición", dijo.

Después de la Publicaciones historia se difundió en Internet, cientos se habían inscrito para hablar en la reunión de la junta.

"Este resultado no habría sucedido si no fuera por el clamor de la comunidad de estudiantes, padres, compañeros de trabajo y completos extraños", dijo.

Major dijo que incluso estaba recibiendo llamadas telefónicas y correos electrónicos de personas de todo el país.

"Firmar peticiones, hacer llamadas telefónicas, inscribirse para hablar", dijo. "No pensé que a la gente le importara tanto como a ellos".

El superintendente Avossa envió una carta a los maestros el martes por la noche, discutiendo la necesidad de una mejor capacitación para los maestros para ayudar a los estudiantes con problemas de salud mental.

"Pudimos estar absolutamente unidos en ese deseo de que los estudiantes necesitan estar protegidos y necesitan ser asistidos en áreas donde vemos una necesidad. Y creo que algo que esta situación sacó a la luz es que hay una necesidad, " ella dijo. "La estudiante en este caso en particular no es la única estudiante que tiene las dificultades que estaba enfrentando. Hay muchas otras. Pero también la necesidad de proteger a innumerables maestros que están llenando ese vacío".

Major dijo que espera que se pueda hacer más para capacitar a los maestros.

"Espero que los maestros no se desanimen de ayudar a los estudiantes y que no haya un gran retroceso por parte de los maestros", agregó. "Espero que haya un esfuerzo para asegurarnos de que haya pautas y apoyos claros tanto para los estudiantes como para la familia y el maestro".

Dijo que esa fue una gran parte de su conversación con el Dr. Avossa esta semana.

"¿Mirando cuál es la necesidad aquí? ¿Cómo podemos estar mejor preparados para esta situación en el futuro?" ella dijo. "Creo que parte de eso también se debió a la gran cantidad de correos electrónicos que recibió de otros maestros que están jubilados o que actualmente están enseñando que decían, 'He estado en situaciones similares como esta'. Y vinieron en mi defensa y él lo entendió y dijo: '¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes y mentores por igual?' ".

Major ahora se está preparando para su regreso al salón de clases, lo que podría suceder tan pronto como después de las vacaciones de primavera. Sin embargo, hay estipulaciones en el acuerdo hecho con el distrito. Ella no puede regresar a Boca Raton Community High School hasta que el estudiante involucrado en el caso se gradúe, que será en 2018.

Major dijo que la colocarán en otro salón de clases dentro del distrito escolar.

"Mi pasión proviene del deseo de mejorar a quienes me rodean", dijo. "Y creo que la juventud es el mejor lugar para comenzar".

El portavoz del distrito escolar nos envió una copia de la carta del Dr. Avossa a los maestros esta semana:


Ideas para refrigerios sin cocinar

Dip de mantequilla de maní y frutas (autoproclamado entusiasta)

¡Tu turno! ¿Cuáles son sus bocadillos sin cocinar favoritos para los niños? ¡Escríbeme en la sección de comentarios!


Si eres un profesor actual, participa en nuestra encuesta online, los datos que surjan se utilizarán en un proyecto editorial de Guardian. Nos interesa conocer sus puntos de vista y lo que ve en sus escuelas. ¿Están llegando más jóvenes a la escuela con hambre? Si es así, ¿por qué? ¿Cómo afecta a sus estudios y comportamiento y qué se puede hacer? Realmente nos gustaría conocer su opinión. La encuesta debería tardar unos cinco minutos en completarse.

Los miembros de Guardian Teacher Network también recibirán hoy un correo electrónico sobre la encuesta.

La encuesta tomará una muestra de un número fijo de encuestados, por lo que, si desea participar, actúe ahora o podría perder la oportunidad de contribuir.


Salvando una cultura

Ancianos como Lee Obizaan Staples, de 75 años, juegan un papel crucial en Waadookodaading, ayudando en el aula, a veces corrigiendo el Ojibwe de los maestros o acuñando nuevas palabras cuando un concepto moderno necesita un descriptor Ojibwe.

Staples creció al otro lado de la frontera en Minnesota. Fue acogido por una familia Ojibwe a los cuatro meses de edad, y le enseñaron el idioma y las ceremonias de sus antepasados. Pero apenas podía relacionarse con el mundo que lo rodeaba. Si se mencionaba a su gente en la televisión o en los libros, era un estereotipo unidimensional, una caricatura de Hollywood del indio americano, dijo.

Mientras se abría paso en la escuela pública, donde enfrentó la hostilidad hacia los nativos americanos, la sensación de invisibilidad lo llevó a sobresalir. “Sabía que era diferente. Debido a mi educación, (mi experiencia) fue totalmente diferente al mundo exterior. Como resultado, sentí cierta rabia. Estaba obligado y decidido a mostrar a los niños blancos ".

Hoy, cuando llega el momento de enviar espíritus al otro mundo, un papel venerado que debe ser liderado en Ojibwe, Staples es el maestro de ceremonias del funeral. Cuando Staples se aventura, los miembros de la tribu forman una burbuja protectora para mantenerlo a salvo del virus.

El idioma se puede guardar. Hace treinta años, era ilegal usar el idioma nativo de Hawaiin en las escuelas públicas. En un momento, existían menos de 1.000 hablantes y la mitad de ellos vivían en una comunidad insular aislada de Ni'ihau, dijo Treuer.

Hoy, gracias a los esfuerzos de revitalización, hay aproximadamente 22.000 hablantes de hawaiano nativo, incluidos unos 3.000 que hablan el idioma en casa. Veintidós escuelas enseñan en el idioma. Ahora es uno de los idiomas oficiales del estado. Otros grupos indígenas, como los maoríes de Nueva Zelanda y la tribu Blackfeet de Montana, han establecido programas de idiomas exitosos.

Debido en gran parte a Waadookodaading, que ha agregado 100 hablantes altamente competentes a la comunidad, los miembros de la tribu de Lac Courte Oreilles ya no se preocupan de que el idioma muera localmente.

"Hemos doblado una esquina. La pregunta ahora es cómo acelerar mejor el crecimiento de Ojibwe ”, dijo Sullivan.

En la reserva de Lac Courte Oreilles, carteles fuera del mercado del condado anuncian imágenes de comida junto a su descriptor Ojibwe, como parte de una campaña para aumentar el acceso y la visibilidad del idioma. Para Staples, la normalización de Ojibwe y el surgimiento de hablantes jóvenes traen alivio.

"Es una buena sensación saber que hay personas que pueden llevar a cabo estas ceremonias sin mí", dijo Staples.

“Hemos tenido pérdidas devastadoras. Puede ser una docena de personas, lo que no parece mucho. Pero cuando eres un idioma en peligro de extinción, es como de cinco a 12 versiones de un diccionario ”, dijo Niiyogaabawiikwe, director de Waadookodaading. Fotografía: Cortesía de Jenny Schlender

Mientras tanto, de vuelta en el bosque, la directora de Waadookodaading, Niiyogaabawiikwe, dijo que si bien sus temores por Covid no se han evaporado, los líderes escolares sienten que es lo suficientemente seguro para regresar al aula a fines de marzo ahora que las tasas de infección han bajado y una porción creciente de maestros y los miembros tribales han sido vacunados.

Está animada por la historia, y por cómo los tiempos de enfermedad o guerra a menudo fueron seguidos por tiempos de curación, simbolizados a través de elementos como el vestido jingle, una prenda de Ojibwe que se dice que fue creada durante la pandemia de 1918 que brinda poderes curativos a los enfermos. .

“Cuando finalmente podamos reunirnos como comunidad, creo que debemos recordar estar agradecidos el uno por el otro, cuidarnos mejor y ser más pacientes”, dijo. "No podemos perder eso de vista, porque es lo único que nos puede sostener".


La demanda alega abuso sexual por parte de un maestro en Hamilton High School

Una exalumna demandó al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles, alegando que fue abusada sexualmente por su maestro en la escuela secundaria Hamilton a partir de 2009.

El maestro, Barry Smolin, también aparece en la demanda, que se presentó el martes en la Corte Superior del Condado de Los Ángeles. No ha enfrentado ningún cargo penal relacionado con las acusaciones y no está claro si hubo una investigación policial.

Una portavoz de LAUSD dijo en un comunicado que el distrito no había recibido notificación de la demanda y no comenta sobre litigios pendientes.

"Sin embargo, la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes sigue siendo nuestra principal prioridad", dijo el comunicado.

Smolin no respondió a un correo electrónico en busca de comentarios.

La demanda afirma que Smolin comenzó a preparar a la estudiante cuando tenía 14 años, proporcionándole drogas y alcohol y, en un caso, dándole dinero para comprar LSD, alega la demanda.

“Él se enfoca en ella, la aísla y le brinda una atención especial”, dijo el abogado principal John C. Taylor de la firma de juicios de Los Ángeles Taylor & amp Ring. "Manipula sus vulnerabilidades y crea un falso sentido de confianza, todo con un objetivo en mente, que era su gratificación sexual".

Smolin comenzó a abusar sexualmente de la niña cuando tenía 16 años, y el abuso tuvo lugar tanto en el aula como fuera del campus, dijo Taylor.

Una portavoz del LAUSD dijo en un comunicado que el distrito no recibió la demanda y no comenta sobre litigios pendientes.

"Sin embargo, la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes sigue siendo nuestra principal prioridad", dijo el comunicado.

La demanda alega que otros maestros de la escuela secundaria estaban al tanto del abuso pero no lo denunciaron a las fuerzas del orden público ni a los servicios de protección infantil, como lo exige la ley.

Smolin comenzó a enseñar inglés en el programa magnet de humanidades de la escuela secundaria en 1992. Todavía está empleado allí, dijo Taylor.

El maestro ha llamado la atención por su estilo idiosincrásico, que incluía "saltar de su escritorio o recitar poesía del siglo XVIII como lo haría un artista de rap", según un perfil del Times de 2006, que también afirmaba que a menudo se lo llamaba el "alma " Del programa.

Compositor y músico que actúa bajo el sobrenombre de Mr. Smolin, presenta un programa de rock psicodélico en KPFK-FM. La estación no respondió de inmediato a una solicitud en busca de comentarios.

Taylor se negó a comentar si el abuso también se informó a la policía. .

La mujer en el centro de las acusaciones ha sufrido un trauma severo, dijo.

"Ella tiene todo el derecho a una indemnización por daños y perjuicios por lo que pasó y las cicatrices que le han dejado, en términos de confianza y relaciones", dijo Taylor.

"Cuando tienes a alguien con quien se supone que debes interactuar, sospechas en cierto nivel que esta persona siempre te empujará de alguna manera, engatusándote hacia algún tipo de esquina para obtener algo de ti". él dijo.

Los peligros de ser padres durante una pandemia

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Alex Wigglesworth es un reportero ambiental que cubre incendios forestales para Los Angeles Times. Antes de unirse a la sala de redacción en 2016, fue reportera de asignación general para Philadelphia Inquirer, Daily News y Philly.com. Originaria de Filadelfia, se graduó de la Universidad de Pensilvania con un título en antropología médica y salud global. Actualmente vive en Inglewood.

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RIGBY, Idaho (AP) - Cuando un estudiante abrió fuego en una escuela secundaria de Idaho, la maestra Krista Gneiting dirigió a los niños a un lugar seguro, se apresuró a ayudar a una víctima herida y luego desarmó con calma al tirador de sexto grado, abrazando y consolando a la niña hasta que llegó la policía. .

Los padres atribuyeron el mérito a la demostración de compasión del profesor de matemáticas por haber salvado vidas. Mientras que dos estudiantes y el conserje de la escuela recibieron disparos el 6 de mayo, los tres sobrevivieron y el tiroteo terminó en cuestión de minutos. La familia de Gneiting & # 8217 dice que la valentía y la empatía son solo parte de quién es ella.

En una entrevista con ABC News que se transmitió el miércoles, Gneiting dijo que estaba preparando a sus estudiantes de la escuela secundaria Rigby para sus exámenes finales cuando escuchó el primer disparo en el pasillo. Miró fuera de su salón de clases y vio al conserje tirado en el suelo. Escuchó dos disparos más mientras cerraba la puerta.

“Así que les dije a mis alumnos: 'Nos vamos a ir, vamos a correr a la escuela secundaria, ustedes van a correr duro, no van a mirar atrás y ahora es el momento de levantarse'. y listo '", dijo Gneiting en la entrevista que se muestra en" Good Morning America ".

La policía dijo que una niña de sexto grado trajo la pistola en su mochila y disparó a dos personas dentro de la escuela y a una afuera. Los tres resultaron heridos en las extremidades y fueron dados de alta del hospital a los pocos días.

Gneiting dijo que estaba tratando de ayudar a uno de los estudiantes a los que habían disparado cuando vio a la niña sosteniendo el arma. Ella le dijo al estudiante herido que se quedara quieto y se acercó al estudiante de sexto grado.

"Era una niña pequeña, y mi cerebro no podía captar eso del todo", dijo. "Cuando vi esa pistola, supe que tenía que sacarla".

Ella le preguntó a la niña: “¿Eres tú la que disparó?

“Lentamente le saqué el arma de la mano y ella me lo permitió. Ella no me lo dio, pero no peleó ”, dijo Gneiting. "Y luego de que obtuve el arma, simplemente la abracé porque pensé, esta niña pequeña tiene una madre en algún lugar que no se da cuenta de que está teniendo una crisis nerviosa y está lastimando a la gente".

Gneiting abrazó a la niña y la consoló hasta que llegó la policía.

“Después de un tiempo, la niña comenzó a hablarme y me di cuenta de que estaba muy triste”, dijo Gneiting. “Seguí abrazándola y amándola y tratando de hacerle saber que vamos a superar esto juntos. Creo que mi presencia allí la ayudó porque se calmó. & # 8221

Una vez que llegó la policía, Gneiting le dijo a la niña que un oficial tendría que esposarla y la niña obedeció.

“Ella no respondió, simplemente lo dejó. Fue muy gentil y muy amable, y simplemente se adelantó, la tomó y la metió en el auto de la policía ”, dijo.

La niña ha sido acusada en el tiroteo, pero debido a que los procedimientos judiciales de menores se mantienen sellados en Idaho, ni su nombre ni la naturaleza de los cargos han sido revelados.

El cuñado de Gneiting, Layne Gneiting, dijo que cuando escuchó por primera vez sobre el tiroteo, pensó que la "madre osa" interna de Krista Gneiting había entrado en acción para proteger a los estudiantes. Pronto se dio cuenta de que era otro lado de su fuerte instinto paternal.

“Krista es una madre nata”, escribió Layne Gneiting en una publicación de Facebook poco después del tiroteo. “Meterse con sus hijos, ella te destrozará. Necesita un abrazo, ella & # 8217 te abrazará durante horas, mezclando sus lágrimas con las tuyas & # 8230. La determinación la empujó a actuar, pero la ternura y el amor maternal, no la fuerza, levantaron el arma de las manos de la niña a las de ella ".

Krista Gneiting, mientras tanto, dijo que espera que la gente pueda perdonar a la niña y ayudarla a obtener el apoyo que necesita.

“Apenas está comenzando en la vida y solo necesita un poco de ayuda. Todo el mundo comete errores ”, dijo a ABC News. "Creo que debemos asegurarnos de obtener su ayuda y llevarla de regreso a donde se ama a sí misma para que pueda funcionar en la sociedad".


Profesoras que tienen relaciones sexuales con estudiantes: doble rasero, falta de conciencia

En 1996, una mujer casada de 34 años, madre de cuatro hijos y maestra de escuela primaria de Seattle, Mary Kay Letourneau, fue sorprendida jugando con uno de sus estudiantes varones de 12 años. Pasó unos meses tras las rejas, fue atrapada con él en su auto nuevamente. Y por violar su libertad condicional, recibió siete años en la cárcel y tuvo que registrarse como delincuente sexual.

Fue pura hierba gatera para los reporteros e irresistible para millones de personas en todo el mundo.

La obsesión de los medios de comunicación por la improbable pareja alcanzó una intensidad aún mayor cuando la pareja se casó. La boda se llevó a cabo en el estado de Washington en la tony Columbia Winery, y la feliz pareja tuvo todos los gastos pagados. "Entertainment Tonight", que obtuvo acceso exclusivo al evento, obtuvo un gran aumento de audiencia.

La pareja co-presentó episodios de "Hot for Teacher Night" en un club de Seattle. En 2000, la historia de Letourneau se convirtió en una película, "All-American Girl: The Mary Kay Letourneau Story".

Letourneau dio a luz a un hijo mientras estaba en libertad bajo fianza la primera vez que nació su segundo hijo mientras Letourneau estaba encarcelado. Ambas niñas crecieron bajo la mirada del público. Hubo una película de Lifetime y un resurgimiento de la atención luego de una entrevista con Barbara Walters en 2015. Luego, a fines del mes pasado, su esposo solicitó la separación después de 12 años de matrimonio, citando razones comerciales más que personales: detalles jugosos nuevamente arrebatados por ambos entretenimiento y medios de comunicación que alimentaron la obsesión del público con las mujeres mayores que seducen a los adolescentes.

Fue esa misma obsesión la que hizo que el caso de 2004 de la profesora de secundaria y recién casada de Florida, Debra LaFave, de 23 años, fuera un éxito de taquilla en los medios de comunicación. Un año después de su matrimonio, fue arrestada por "alianzas lascivas" con un alumno de 14 años. Lo mismo ocurre con la ex Cincinnati Bengals - Ben-Gals - animadora y maestra de secundaria Sarah Jones. En 2012, se declaró culpable de acostarse con un estudiante de 17 años, lo que provocó otra tormenta de infamia, y se avivó aún más cuando salió de prisión al año siguiente y la pareja se comprometió.

La razón de la mayor conciencia tiene tanto que ver con la frecuencia aparentemente creciente de profesoras que tienen relaciones sexuales con sus jóvenes estudiantes como con el drama que provocan incidentes como los de Letourneau.

Las historias son cubiertas sin descanso por los medios sensacionalistas, inevitablemente con una foto policial de la maestra junto con fotos "sexys" de sus cuentas de Facebook o Instagram, y las historias a menudo son predeciblemente similares. Quizás la maestra se entera cuando los niños se jactan de ello ante sus amigos, o cuando un padre se entera, y ella no puede evadir la culpa por los mensajes sexuales o las fotos deslumbrantes que envió. Los detalles se exponen como una telenovela: sexo en el coche de la maestra, correos electrónicos y mensajes de texto indiscretos, con fotos y luego el descubrimiento, mientras el niño le cuenta a un amigo o una madre entrometida encuentra evidencia de la mala conducta. Es un síndrome virtual.

Parte del síndrome es la aceptación social. Barstool incluso "califica" a cada profesora acusada basándose en "apariencia", "brújula moral" e "intangibles", y películas como Saturday Night Live presentan sketches sobre profesoras calientes que se acuestan con los chicos de la escuela.

Los ejemplos parecen proliferar como conejos. Considere los siguientes ejemplos, la punta del proverbial iceberg.

La maestra casada de Kentucky, Lindsey Jarvis, de 27 años, desató una vorágine en los medios este mes después de ser acusada de violación, sodomía y transacción ilegal con un estudiante. También este mes, la maestra de Connecticut de 31 años, Laura Ramos, fue destituida de su trabajo en Central High School por acusaciones de agredir sexualmente a un estudiante de educación especial. Loryn Barclay, de 24 años, fue arrestada el domingo y enfrenta cargos como resultado de una supuesta relación con un niño mientras trabajaba como maestra sustituta.

El aparente aumento de estos incidentes ha despertado algo más que la curiosidad popular. Los académicos han comenzado a investigar y analizar el alcance y la naturaleza del síndrome.

Myriam S. Denov, profesora asociada de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad McGill de Montreal, dice que los estereotipos culturales sobre las mujeres han oscurecido la conciencia de la frecuencia de los delitos sexuales femeninos.

"Si bien las tasas de prevalencia de delitos sexuales femeninos son pequeñas en comparación con las tasas de delitos sexuales masculinos, hay evidencia que sugiere que el abuso sexual por parte de mujeres puede ser poco reconocido", dice en uno de sus libros, "Perspectivas sobre el sexo femenino Ofensiva: una cultura de negación ".

Hay una gran cantidad de datos que apuntan a “una negación generalizada de las mujeres como agresores sexuales potenciales que podría funcionar para oscurecer las verdaderas dimensiones del problema”, escribe en el libro.

Según el Centro para el Manejo de Delincuentes Sexuales, un proyecto operado por el Departamento de Justicia de EE. UU., Las mujeres representan alrededor del 10 por ciento de todos los delitos sexuales denunciados a las autoridades. Sin embargo, se estima que un porcentaje mucho más alto - más del 30 por ciento - de todos los delitos sexuales entre maestros y estudiantes han sido cometidos por mujeres. En las últimas estadísticas disponibles, en 2014, poco menos de 800 empleados escolares fueron procesados ​​por delitos sexuales contra estudiantes, alrededor de un tercio de mujeres.

Otros expertos están comenzando a centrarse en por qué algunas mujeres inician relaciones sexuales con niños. Dr. Domenick Sportelli, a board-certified psychiatrist, told Fox News that the while the psychology behind sexual activity between female adult teachers and student minors is an incredibly complex one, it has its foundations in exploiting the vulnerability of the student and is "predatory" behavior by every definition.

“Its roots are based on the ‘power’ that the female teacher has, a position of dominance and control,” Sportelli explained. “Perhaps the teacher is experiencing personal loneliness, dissatisfaction with her current relationship, feels the need for revenge, is experiencing lust or perhaps believes it is ‘true love.’ In many cases, there is a history of sexual and or psychological abuse toward the perpetrator. Many psychiatric pathologies can lead to this type of behavior including mood disorders, personality disorders and prior sexual trauma.”

Legal experts, meanwhile, are beginning to speak out about a double standard regarding how courts treat male versus female statutory rapists.

“Men fall into the usual stereotype of somehow believing a teenage male student probably enjoyed a sexual relationship with his adult teacher. Male teachers are always labeled as predators by the public,” Steve Albrecht, a Colorado-based threat assessment and school violence expert, told Fox News. “Female teachers are often mischaracterized as immature, confused or even vulnerable – even though they are just as predatory in their selection and grooming behavior to seduce that child.”

The road to equality between the sexes when it comes to criminal justice remains a long one.

“Unfortunately, it is still socially acceptable for the male student to become victimized,” said California-based criminal defense attorney, Leo Terrell. “Therefore the sex crime was welcomed by the male victim because he had the physically strength to prevent said crime. Such a pre-historic perspective misses the mark.”

While there are no national statistics specific to teachers available, an investigation by the New Jersey Star-Ledger newspaper, which studied cases between 2003 and 2013, concluded that male teachers receive more stringent legal punishments than females.

Male defendants in the Garden State were sent to prison in 54 percent of cases compared to 44 percent of cases involving female defendants, men averaged 2.4 years behind bars while women averaged 1.6 years in lock-up for the same offense. Furthermore, out of the 97 cases followed over the decade, the longest sentence given to a female was seven years while the longest handed to a male was ten, although both cases entailed multiple relationships.

In 2011 the Denver Post found that females convicted for sexually abusing a minor in their care in the state of Colorado are also far less likely to be jailed for their crimes. Of the 2,128 men convicted of sexual assault on a child in their responsibility from 2006 to 2010, more than half were sent to prison. By comparison, 79 women were convicted of the same crime during that time, but only 38 percent imprisoned.

But whether or not the victim is male or female, the long-term consequences can be equally as detrimental.

“These victimizing relationships create huge trust issues later on when these students become adults,” Albrecht added. “When their sexual boundaries are violated by adults, the consequences are long-lasting.”


High School Teacher Caught on Tape Having Sex With 17-Year-Old Student

A female teacher in Jackson, Mississippi, was arrested on six counts of sexual battery for allegedly engaging in a sexual relationship with a 17-year-old male student. The 39-year-old female teacher at Provine High School was reportedly seen in multiple videos engaging in graphic sexual acts with the teen, reported Mississippi News Now.

Amber Turnage was indicted by a grand jury, yet she posted bail and will remain free until her trial.

Warren Martin, attorney for the teenager (whose identity has been kept private due to his age), said several students at the school reported the alleged relationship after the sexually explicit videos were posted to social media.

One video shows Turnage performing oral sex on the teen, while another tape — which Martin is trying to obtain — shows the two engaging in sexual intercourse.

According to the allegations, the relationship began in December 2016 and continued for four to five months.

According to Martin, Turnage approached his client in December 2016 with the purpose of beginning a sexual relationship. In order to keep the student quiet about their inappropriate relationship, the unidentified teacher allegedly gave him credit cards and cash payments.

"My client was entrapped by a sexual scam," Martin told MSNews. "This teacher saw him, preyed upon him and when she realized he was close to revealing her criminality, she sought efforts to conceal it by offering my client cash payments."

The last sexual encounter between the two occurred on April 27.

According to Martin, Turnage would tutor the teen, drop him off at home, then engage in a sexual encounter.

The Jackson Public School District has released this statement:

“The District takes these allegations very seriously and is conducting a thorough investigation. The teacher involved has been placed on administrative leave pending the results of the investigation. Once the investigation is complete, JPS will take the appropriate action. We have reported this matter to our local law enforcement agency. The Department of Human Services and the Mississippi Department of Education has also been notified. The safety and well-being of our students is of utmost importance and a top priority.”


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